Teoria Crítica e Educação: Novas Perspectivas de Pesquisa
17 de setembro de 2012
Universidade Federal de São Carlos terá seminário sobre teoria crítica em educação. Palestrantes são professores da Universidade Johann Wolfgang Goethe, da Alemanha
Teoria Crítica e Educação: Novas Perspectivas de Pesquisa
Universidade Federal de São Carlos terá seminário sobre teoria crítica em educação. Palestrantes são professores da Universidade Johann Wolfgang Goethe, da Alemanha
17 de setembro de 2012
Agência FAPESP – No dia 20 de setembro, o Programa de Pós-Graduação em Educação e o Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação, ambos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promovem o seminário “Teoria crítica e educação: novas perspectivas de pesquisa”, com a presença de professores do Departamento de Ciências da Educação da Universidade Johann Wolfgang Goethe, de Frankfurt am Main, Alemanha.
“A Fotografia e o Sujeito Pedagógico” e “Sobre a Didática como Teoria de Mediação no Ensino” serão os temas abordados, respectivamente, pelas professoras Sieglinde Jornitz e Marion Pollmmans, com mediação do professor Andreas Gruschka.
O evento, que terá tradução simultânea, é aberto a todos os interessados, sem a necessidade de inscrição prévia.
O seminário acontece a partir das 14 horas na sala 183 do edifício de aulas teóricas AT8 na área Sul do campus São Carlos.
Mais informações: dazu@ufscar.br
Republicar
Republicar
A Agência FAPESP licencia notícias via Creative Commons (CC-BY-NC-ND) para que possam ser republicadas gratuitamente e de forma simples por outros veículos digitais ou impressos. A Agência FAPESP deve ser creditada como a fonte do conteúdo que está sendo republicado e o nome do repórter (quando houver) deve ser atribuído. O uso do botão HMTL abaixo permite o atendimento a essas normas, detalhadas na Política de Republicação Digital FAPESP.