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Agência FAPESP* –Por Karin Fusaro

Agência FAPESP - "Tem menino que passa o dia com um saquinho de
pipoca e diz: professora, não estressa, eu estou acostumado a comer só
isso." O relato é da professora Márcia Souto Maior, da pró-reitoria de
graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Uerj), durante o
simpósio Inclusão social na universidade brasileira realizado na
57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(SBPC), em Fortaleza.

Segundo Márcia, apesar da tentativa de equalizar as oportunidades de
inserção de alunos carentes e de minorias na Uerj com a adoção do
sistema de cotas, a universidade não tem estrutura para acomodar os
estudantes – como alojamentos e restaurante universitário – e as bolsas
não são suficientes para custear os gastos dos alunos durante a
graduação. A universidade fluminense adotou a reserva de vagas em 2003
e, desde então, conseguiu a adesão de 7 mil alunos.

No lugar do sistema de cotas, a Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp) vem trabalhando no Plano de Ação Afirmativa e Inclusão Social
(Paais), que prevê isenção de taxa de vestibular para alunos carentes e
acréscimo de 30 a 40 pontos na nota dos vestibulandos oriundos do ensino
público ou autodeclarados afro descendentes ou índios. "A primeira turma
beneficiada pelo programa está concluindo o primeiro semestre com
excelentes resultados, sobre os quais ainda estamos debruçados", afirmou
José Tadeu Jorge, reitor da Unicamp.

"A evasão universitária entre alunos ingressantes pelo sistema de cotas
é igual à dos estudantes que entram na graduação pelo método
tradicional, em torno de 40%", explicou Adriana Miranda, integrante da
Diretoria de Políticas Públicas para Educação, da Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC).

Para Márcia Souto Maior, além do sistema de cotas é preciso um
investimento maciço na permanência do aluno na instituição, distribuição
de bolsas que dêem ao aluno a oportunidade de trabalhar na universidade,
abertura de vagas e cursos noturnos.

"É preciso que a educação superior seja uma política de Estado e não
apenas de governo", afirmou Oswaldo Baptista Duarte Filho, presidente da
Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino
Superior (Andifes) e reitor da Universidade Federal de São Carlos
(UFSCar).

<b>Por Karin Fusaro</b>
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<b>Agência FAPESP</b> - "Tem menino que passa o dia com um saquinho de
pipoca e diz: professora, não estressa, eu estou acostumado a comer só
isso." O relato é da professora Márcia Souto Maior, da pró-reitoria de
graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Uerj), durante o
simpósio <i>Inclusão social na universidade brasileira</i> realizado na
57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(SBPC), em Fortaleza.
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Segundo Márcia, apesar da tentativa de equalizar as oportunidades de
inserção de alunos carentes e de minorias na Uerj com a adoção do
sistema de cotas, a universidade não tem estrutura para acomodar os
estudantes – como alojamentos e restaurante universitário – e as bolsas
não são suficientes para custear os gastos dos alunos durante a
graduação. A universidade fluminense adotou a reserva de vagas em 2003
e, desde então, conseguiu a adesão de 7 mil alunos.
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No lugar do sistema de cotas, a Universidade Estadual de Campinas
(Unicamp) vem trabalhando no Plano de Ação Afirmativa e Inclusão Social
(Paais), que prevê isenção de taxa de vestibular para alunos carentes e
acréscimo de 30 a 40 pontos na nota dos vestibulandos oriundos do ensino
público ou autodeclarados afro descendentes ou índios. "A primeira turma
beneficiada pelo programa está concluindo o primeiro semestre com
excelentes resultados, sobre os quais ainda estamos debruçados", afirmou
José Tadeu Jorge, reitor da Unicamp.
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"A evasão universitária entre alunos ingressantes pelo sistema de cotas
é igual à dos estudantes que entram na graduação pelo método
tradicional, em torno de 40%", explicou Adriana Miranda, integrante da
Diretoria de Políticas Públicas para Educação, da Secretaria de Educação Superior (SESu/MEC).
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Para Márcia Souto Maior, além do sistema de cotas é preciso um
investimento maciço na permanência do aluno na instituição, distribuição
de bolsas que dêem ao aluno a oportunidade de trabalhar na universidade,
abertura de vagas e cursos noturnos.
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"É preciso que a educação superior seja uma política de Estado e não
apenas de governo", afirmou Oswaldo Baptista Duarte Filho, presidente da
Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino
Superior (Andifes) e reitor da Universidade Federal de São Carlos
(UFSCar).
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