Cães e gatos ensinam etologia, a ciência do comportamento animal, a alunos da educação básica

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Agência FAPESP* –Agência FAPESP – Entender o comportamento dos animais é o objetivo de uma área da ciência conhecida como etologia. E entender etologia foi a missão de oito alunos do ensino básico, com idades entre 8 e 15 anos, que desenvolveram um projeto de iniciação científica intitulado “Entre miados e latidos: desvendando os mistérios comportamentais dos nossos melhores amigos”.

A pesquisa foi conduzida no âmbito do programa Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto, cujo objetivo é aproximar a pesquisa científica de alunos e professores da rede básica de ensino. Trata-se de uma das atividades educacionais do Centro de Terapia Celular (CTC), um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da FAPESP.

Ao longo de 12 encontros semanais, os estudantes foram orientados por Flavia Regina Bueno, pós-graduanda do Programa de Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). A partir dessas aulas, os alunos observaram e filmaram seus próprios animais.

Diversos temas foram abordados, como introdução ao comportamento animal; comportamentos de brincar, alimentar e autolimpeza; evolução dos carnívoros; e domesticação.

Os resultados do trabalho deram origem ao artigo “Cães e gatos ensinam etologia a alunos da educação básica”, publicado em dezembro na Interfaces – Revista de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

O artigo pode ser lido na íntegra pelo site da UFMG.

<p><strong>Agência FAPESP</strong> – Entender o comportamento dos animais é o objetivo de uma área da ciência conhecida como etologia. E entender etologia foi a missão de oito alunos do ensino básico, com idades entre 8 e 15 anos, que desenvolveram um projeto de iniciação científica intitulado “Entre miados e latidos: desvendando os mistérios comportamentais dos nossos melhores amigos”.</p>

<p>A pesquisa foi conduzida no âmbito do programa Casa da Ciência do Hemocentro de Ribeirão Preto, cujo objetivo é aproximar a pesquisa científica de alunos e professores da rede básica de ensino. Trata-se de uma das atividades educacionais do <strong><a href="https://bv.fapesp.br/pt/auxilios/58580/" target="_blank">Centro de Terapia Celular</a></strong> (<strong><a href="https://ctcusp.org/" target="_blank">CTC</a></strong>), um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (<strong><a href=" https://cepid.fapesp.br/home/" target="_blank">CEPID</a></strong>) da FAPESP.</p>

<p>Ao longo de 12 encontros semanais, os estudantes foram orientados por Flavia Regina Bueno, pós-graduanda do Programa de Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). A partir dessas aulas, os alunos observaram e filmaram seus próprios animais.</p>

<p>Diversos temas foram abordados, como introdução ao comportamento animal; comportamentos de brincar, alimentar e autolimpeza; evolução dos carnívoros; e domesticação.</p>

<p>Os resultados do trabalho deram origem ao artigo “Cães e gatos ensinam etologia a alunos da educação básica”, publicado em dezembro na <em>Interfaces</em> – Revista de Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).</p>

<p>O artigo pode ser lido na íntegra pelo <strong><a href="https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/41129/39614" target="_blank">site da UFMG</a></strong>.<br />
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