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Agência FAPESP* –Agência FAPESP - Os resultados feitos com 63 bebês de dois a oito meses surpreendeu cientistas britânicos. Crianças com quatro meses de idade já mostraram ser capazes de perceber as formas e a proximidade dos objetos. 

Além de ser importante conhecer os mecanismos de formação da imagem nos seres humanos, estudos como esse ajudam os pesquisadores no entendimento de síndromes relacionadas à visão. A pesquisa foi financiada pelo Conselho de Pesquisas Econômicas e Sociais do Reino Unido. 

Além da constatação de que a organização das imagens é mais precoce do que se imaginava, os pesquisadores também tendem a derrubar um outro mito. Até agora, na maioria dos casos, os bebês costumam ser classificados como tendo uma visão curta ou longa. 

Enquanto no primeiro caso a atenção visual é alterada rapidamente, no segundo grupo o olhar é fixado por mais tempo sobre um determinado objeto. "O que nós percebemos no estudo é que essas categorias não são estáveis. As crianças podem apresentar os dois comportamentos."

Portanto, segundo Emily Farran, da Universidade de Reading, uma das autoras do estudo, nada disso pode ser usado como indicação de que existe algum problema no desenvolvimento cerebral. 

Uma última descoberta também empolgou os pesquisadores. Segundo os testes, as primeiras noções do brilho dos objetos surge ainda mais cedo. Elas aparecem, normalmente, quando as crianças estão com apenas dois meses de vida.

<b>Agência FAPESP</b> - Os resultados feitos com 63 bebês de dois a oito meses surpreendeu cientistas britânicos. Crianças com quatro meses de idade já mostraram ser capazes de perceber as formas e a proximidade dos objetos. 
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Além de ser importante conhecer os mecanismos de formação da imagem nos seres humanos, estudos como esse ajudam os pesquisadores no entendimento de síndromes relacionadas à visão. A pesquisa foi financiada pelo Conselho de Pesquisas Econômicas e Sociais do Reino Unido. 
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Além da constatação de que a organização das imagens é mais precoce do que se imaginava, os pesquisadores também tendem a derrubar um outro mito. Até agora, na maioria dos casos, os bebês costumam ser classificados como tendo uma visão curta ou longa. 
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Enquanto no primeiro caso a atenção visual é alterada rapidamente, no segundo grupo o olhar é fixado por mais tempo sobre um determinado objeto. "O que nós percebemos no estudo é que essas categorias não são estáveis. As crianças podem apresentar os dois comportamentos."
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Portanto, segundo Emily Farran, da Universidade de Reading, uma das autoras do estudo, nada disso pode ser usado como indicação de que existe algum problema no desenvolvimento cerebral. 
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Uma última descoberta também empolgou os pesquisadores. Segundo os testes, as primeiras noções do brilho dos objetos surge ainda mais cedo. Elas aparecem, normalmente, quando as crianças estão com apenas dois meses de vida.
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